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注意缺陷多動障礙為慢性疾病，需要綜合治療，分為行為治療、藥物治療和共患病治療，具體如下：

1、行為治療：小年齡段的孩子首選行為治療，學齡前的孩子首選非藥物治療，6歲以后孩子如果涉及到入學，通過行為治療無法改善，需采取以藥物治療與行為治療相結(jié)合的綜合治療方案；

2、非藥物治療：包括心理教育、心理行為治療、特殊教育和功能訓練、家長培訓、學校干預等。心理教育包括對家長和老師進行注意缺陷多動障礙相關知識的培訓，讓家長認識到疾病的發(fā)病機理、臨床表現(xiàn)等。心理行為治療為干預學齡前兒童的注意缺陷多動障礙的首選方法，常用行為學技術包括正性強化、暫時隔離、消退、示范。治療方法主要為行為治療、認知行為治療、應用行為分析、社會技能訓練、特殊教育等。通過心理行為治療使患兒不需要藥物，或者使學齡前孩子藥物劑量減低；

3、藥物治療：分為中樞興奮劑與非中樞興奮劑，中樞興奮劑以哌甲酯為代表；

4、共患病治療：如果存在共患病，如抽動障礙、強迫障礙等，需對共患病進行治療。

總之，注意缺陷多動障礙為慢性疾病，需長時間治療、綜合治療。