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五歲以下兒童稱為發(fā)育遲緩，五歲以上才診斷為智力障礙。發(fā)育遲緩的兒童根據(jù)智商或發(fā)育上的分度，長大后的表現(xiàn)也不盡相同，輕度智障學(xué)習(xí)成績較差，尤其是數(shù)學(xué)，特殊教育后勉強可達到小學(xué)程度的畢業(yè)水平。語言發(fā)育雖稍落后，但社交用語尚可，個人生活尚能自理，成人后可從事簡單的勞動和技術(shù)性操作，但對環(huán)境的變化缺乏應(yīng)付能力。中度智障對周圍的環(huán)境認識和適應(yīng)能力差，僅能對事物有表面的認識，生活自理困難，需別人監(jiān)護，很少能升到三年級，反復(fù)訓(xùn)練，能夠進行一些簡單的人際交往，簡單的非技術(shù)性工作。重度智障，運動和語言能力顯著落后，呈愚鈍面容，學(xué)習(xí)困難、理解能力差，成年后僅能學(xué)會說簡單的語句，生活無法自理，無社會行為能力。極重度智障，缺乏語言功能或僅能說單字，如無意識的發(fā)爸媽音等，運動能力顯著落后或終生無法行走，缺乏生活自理能力，生活完全需他人照顧。

母乳或配方奶是六個月以內(nèi)嬰兒主要的營養(yǎng)源，嬰兒每次進食母乳的量不易獲得，但當(dāng)嬰兒的體重增長滿意、睡眠狀況良好及尿量正常每日大于6-7次時，可提示母親的母乳量充足。若想估計嬰兒配方奶的量，需知道嬰兒的體重、推薦攝入量及配方制品的規(guī)格。一般市售的嬰兒配方奶100克提供約500千卡的熱量，以小于六個月的嬰兒為例，能量需要量為90kcal/(kg·d)，故需嬰兒配方奶粉約每公斤體重135毫升。四個月的嬰兒體重按6.5公斤計算，四月齡嬰兒的奶量等于135毫升，每公斤體重每日乘以6.5公斤，即大約是877.5毫升。嬰兒四個月齡后逐漸需斷離夜奶，定時喂乳，按一天一夜喂哺5-6次計算，四個月齡嬰兒一次的奶量約為150-180毫升。

1-3歲的嬰兒處于初語言期，發(fā)育特點如下： 1、這時的幼兒開始用詞語來表示他們已經(jīng)知道的事物，蛋蛋、飯飯、貓貓、狗狗； 2、可用詞語與他人交流，不要、我的，體現(xiàn)了以自我為中心的特點； 3、幼兒繼續(xù)用非語言的方式，如身體語言與說話方式結(jié)合在一起進行交流。 12-18個月齡的幼兒會用單詞，詞匯增加到20個。12個月的嬰兒能聽懂幾種物品的名稱，有意識的叫爸爸媽媽，學(xué)會用動物的叫聲。15個月的嬰兒能說出六個左右的詞，會指自己的身體部位開始出現(xiàn)難懂的話。18個月的嬰兒能說出10-20個詞，用言語輔以手勢和表情表達需要。18-24個月齡的幼兒進入兩個單詞組合的階段，當(dāng)幼兒對某一事物很熟悉時，他們在交流中能按照規(guī)律組合詞語，于是開始出現(xiàn)句子。此階段的詞匯增加到數(shù)百個，模仿能力增強，交流話題增多，顯示較好的靈活性。21個月的嬰兒能說出20-30個詞，會說不要、我的，能說出幾個圖畫的名稱，可將兩個詞組聯(lián)合起來，兩歲的小兒能說3-4個詞組成的簡單句子，會用代詞我和你。

五歲以下兒童稱為發(fā)育遲緩，五歲以上才診斷為智力障礙。嬰兒腦的發(fā)育正常與否，可從嬰兒的行為發(fā)育進行判斷，如大運動、精細動作、語言、個人與社會能力發(fā)展四大方面。相同年齡階段的嬰兒大部分會出現(xiàn)相同的標志性行為，也稱為里程碑，如在某一年齡未出現(xiàn)相應(yīng)行為，則可推測嬰兒在此方面發(fā)育有落后的表現(xiàn)。其中大運動發(fā)育在腦發(fā)育中領(lǐng)先發(fā)育，尤其是半歲前大運動的落后是早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育緩慢的標志。早期發(fā)現(xiàn)大運動發(fā)育遲緩且進行積極干預(yù)，將會獲得更好的恢復(fù)效果，因此需高度重視。

有一句古語貴人語遲，常被家長津津樂道，當(dāng)兒童說話比同齡人晚時，很多家長會用貴人語遲來安慰自己，然而兒童快兩歲還不會說話，建議要帶其到專業(yè)的醫(yī)療機構(gòu)檢查。因兒童語言的發(fā)育遲緩是許多疾病的癥狀之一，如自閉癥、聽力障礙、遺傳疾病等。語言的發(fā)展離不開聽覺器官、發(fā)音器官和大腦功能的完善，任何一項功能的異常均可出現(xiàn)語言障礙。因此，語言發(fā)展緩慢的兒童，應(yīng)首先檢查是否有聽力障礙或發(fā)音器官的器質(zhì)性損害，以便盡早佩戴助聽器或手術(shù)治療。對于智力上落后的兒童的語言障礙，則需進行早期康復(fù)訓(xùn)練，可最大限度地讓兒童實現(xiàn)功能上的恢復(fù)。目前專業(yè)的語言康復(fù)訓(xùn)練方法很多，有的可由家長完成，有的則需專業(yè)的語言治療師完成。

混合喂養(yǎng)是指用母乳和配方奶粉同時喂養(yǎng)嬰兒，但需注意盡量純母乳喂養(yǎng)。世界衛(wèi)生組織建議純母乳喂養(yǎng)六個月，然而在母乳不夠時，可適當(dāng)添加配方奶粉喂養(yǎng)嬰兒。通?；旌衔桂B(yǎng)分為兩種情況： 1、第一是補授法，即每次都給嬰兒先吃母乳，當(dāng)母乳不夠時再補奶粉，這樣可更多地刺激母親的乳房，保持母乳的分泌。補授的乳量由小兒的食欲和母親乳量的多少而定，即缺多少補多少，此種方式適合于六個月齡以內(nèi)的嬰兒； 2、第二是代授法，即上一頓給嬰兒吃純母乳，下一頓逐漸用配方奶粉替代此次母乳喂養(yǎng)，這樣可更好地控制嬰兒每頓的進食量，通常母乳喂養(yǎng)的嬰兒在準備斷離母乳時，可采用此種方式。 這兩種方法各有優(yōu)點，主要還需根據(jù)嬰兒母親的母乳量確定合適的喂養(yǎng)方法。

部分嬰兒長到四個多月時，奶量會明顯減少，對于一個混合喂養(yǎng)的嬰兒奶量減少會先舍去配方奶的部分。具體原因如下： 1、奶量減少主要與3-4個月齡嬰兒的生長速度變慢有關(guān)。嬰兒前三個月生長速度很快，每月體重平均增長一公斤，通常前三個月體重的增長總量等于后九個月體重增長，從四個月后，體重增長開始逐漸減慢，所以需要量也減少； 2、嬰兒四個月后大腦發(fā)育加快，開始貪玩，對進食無較多興趣，此種情況順其自然，不必強迫進食，選擇在安靜的位置喂哺，不要逗、不要打擾，大部分嬰兒過段時間自己又恢復(fù)吃奶了； 3、很多家長給嬰兒喂養(yǎng)是按絕對喂養(yǎng)的量進行，這樣易造成過度喂養(yǎng)，這時嬰兒會自行調(diào)整進食量，而家長們卻誤以為嬰兒厭奶。嬰兒如無體格發(fā)育不良，建議增加運動量，適當(dāng)吃些健脾胃、促進食欲的藥。如厭奶時間較長，出現(xiàn)體重增長不良等情況，應(yīng)及時到醫(yī)院就診以排除病理情況。

正常兒童語言的發(fā)展經(jīng)過發(fā)音、理解和表達三個方面，三個方面一環(huán)套一環(huán)。一歲前兒童主要是咿呀作語和初步理解階段。一歲后開始學(xué)說話，先說單詞，然后組成句子逐步完善。兩個月的兒童可發(fā)出單元音a、i、o等，能與成人交流發(fā)音。四個月的兒童會出聲笑，大聲叫，能咿呀作語，主動對人和玩具發(fā)出咕嚕聲。六個月的兒童喜歡對熟悉的人發(fā)音，出現(xiàn)唇輔音，會模仿咂舌音，叫名字開始有反應(yīng)。八個月的兒童能發(fā)出重復(fù)的音節(jié)，媽媽、爸爸等。十個月的兒童能咿呀作語，對成人的要求有反應(yīng)，會招手再見，拍手歡迎。12個月的兒童能聽懂幾種物品的名稱，有意識的叫爸爸媽媽，會學(xué)動物的叫聲。